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2019 01 EDF00113 Turma 2019103 Todos o textos

Todos os textos de Sociologia da Educação I


ABRAMO, P. Pesquisa em ciências sociais. In: HIRANO, S (Org.). Pesquisa social: projeto e planejamento. São Paulo: T. A. Queiroz, 1979, p.19-87. (Galerias de Arquivos: ABRAMOpesquisaEmCienciasSociais1979)

AZANHA, José Mário Pires. Uma reflexão sobre didática. In: Educação: alguns escritos. São Paulo: Nacional, 1987. p. 70-77 (Galeria de Arquivos: AZANHAreflexaoSobreDidatica)

BERGER, P. L. A sociologia como passatempo individual. In: Perspectivas sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes, 1986. p. 9-34 EDITADO (Galerias de arquivos: BERGERperspectivasSociologicasCap1editado)

BERGER, Peter L., BERGER, Brigitte. O que e uma instituição social? In : FORACCHI, M. M., MARTINS, J. S. (Orgs.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro : Livros Técnicos e Científicos, 1977. p. 193-199

DUBET, François. Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet. São Paulo, Revista Brasileira de Educação, n. 5, maio/ago. 1997, p. 222-31 (Galerias de arquivos: DUBETsociologoProfessor1997). Disponível em: http://www.uff.br/observatoriojovem/sites/default/files/documentos/rbde05_6_19_angelina_e_marilia.pdf

DUBET, François. A idéia de sociedade. In: Sociologia da experiência. Tradução de Fernando Tomaz. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. p. 41-50 . A sociedade é identificada com a modernidade; A sociedade é um estado nacional; A sociedade é um sistema; A sociedade é um conflito regulado. <Galerias de Arquivos: DUBETideiaDeSociedade>

DURKHEIM, Emile. Definição de educação. In: Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1952. p. 29-32 (Galerias de Arquivos: DURKHEIM0101definicaoEducacaoP29a32)

DURKHEIM, Émile. Conseqüência da definição precedente: caráter social da educação. In: Educação e sociologia. 3. ed. Tradução de Lourenço Filho. São Paulo: Melhoramentos, 1952. p. 32-36 (Galerias de Arquivos: DURKHEIM0102consequenciaDefinicaoEducacaoP32a36)

FUNDAÇÃO W. K. Kellogg. Projeto Integrar pela Educação: Iniciativa de Educação Básica Comunidade de Aprendizagem. Tradução e adaptação de Elie Ghanem. São Paulo, 1997. 5 p. (Galerias de Arquivos: KELLOGGcomunidadeDeAprendizagem1997)

GHANEM, E. Que avaliação vale na educação escolar?. In: Maria Beatriz Luce; Isabel Letícia Pedroso de Medeiros. (Org.). Gestão escolar democrática: concepções e vivências. UFRGS, 2006, p. 157-160 (Galerias de Arquivos: GHANEMqueAvaliacaoVale)

GIDDENS, Anthony. Tradição. In: O mundo em descontrole: o que a globalização está fazendo de nós. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 47-60 (Galerias de Arquivos: GIDDENStradicao)

GIDDENS, Anthony. Família. In: O mundo em descontrole: o que a globalização esta fazendo de nós. Tradução de Maria Luiza X. de A. Borges. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 61-75 (Galerias de Arquivos: GIDDENSfamilia)

HADJI, Charles. Compreender que avaliar não é medir, mas confrontar um processo de negociação (balanço dos saberes produzidos pela pesquisa). In: Avaliação desmistificada. Tradução de Patrícia C. Ramos. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001. p. 27-49 (fragmentos)

HORTON, Paul Burleigh; HUNT, Chester L. Instituições sociais In: Sociologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1980. p. 145-163 (Galerias de Arquivos: HORTONhunt10InstituicoesSociaisP145a163)

HORTON, Paul Burleigh, HUNT, Chester L. A ciência e a busca da verdade. In: Sociologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1980. p. 2 -17 (Galerias de Arquivos: HORTONhunt01ciencia e a busca da verdadeP2a17)

HORTON, Paul Burleigh, HUNT, Chester L. Campos e métodos da sociologia. In: Sociologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1980. p. 19-36 (Galerias de Arquivos: HORTONhunt02campos e metodos da sociologiaP19a36)

JEWSON, Norman. Um violinista no telhado. (Filme, 1971, 180 min.)

KANITZ, Stephen. Qual é o problema? São Paulo, Revista Veja, ano 38, n. 13, 30 de março de 2005, p. 18 (Galerias de Arquivos: KANITZqualOProblema)

MANGANOTTE, Marina Braguini. In: Escola e cidades: os projetos de inclusão do Programa Mais Educação e suas apropriações no cotidiano de escola periférica de São Paulo. São Paulo, 2017. p. 3-5 (Galerias de Arquivos: MANGANOTTEmarinaRelQualificacaoApresentacao22fev2017)

PARSONS, Talcott. Orientações teóricas. In: O sistema das sociedades modernas. Tradução de Dante Moreira Leite. São Paulo: Pioneira, 1974. p. 15-22 (“Sistemas de ação e sistemas sociais”; “O conceito de sociedade”)

ROCCO, Maria Thereza Fraga. Televisão e educação: um canal aberto. In: FIGUEIREDO, Vera Lúcia Follain (Org.). Mídia & educação. Rio de Janeiro: Gryphus, 1999. p. 51-73 (Galerias de Arquivos: ROCCOtelevisaoEeducacao1989)

TAVIANI, Paolo, TAVIANI, Vittorio. Padre padrone. (filme, 1977) http://www.youtube.com/watch?v=GgG3wGc7FSc

TOURAINE, Alain. A escola do sujeito. In: Poderemos viver juntos?: iguais e diferentes. Tradução de Jaime A. Clasen e Ephraim F. Alves. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 317-328 (Galerias de Arquivos: TOURAINEescolaDoSujeitoP317a328). Disponível em: http://cappf.org.br/tiki-index.php?page=2009+EDF0289+EDF0113+TAVARES+at%C3%A9+VOVIO

TOURAINE, Alain. A escola da comunicação. In: Poderemos viver juntos?: iguais e diferentes. Tradução de Jaime A. Clasen e Ephraim F. Alves. Petrópolis: Vozes, 1999. p. 328-346 (Galerias de Arquivos: TOURAINEescolaDaComunicacaoP328a346). Disponível em: http://cappf.org.br/tiki-index.php?page=2009+EDF0289+EDF0113+TAVARES+at%C3%A9+VOVIO