Carregando...
 

2019 EDF0113-Sociologia da Educação I Prof Elie Ghanem Turma 2019102 Tarde

2019/01 - EDF0113 - Turma 2019102 Tarde

Sociologia da Educação I - prof Elie Ghanem


Horário: quinta-feira 14h às 17h30

Prof Elie Ghanem
Prof Elie Ghanem


Objetivos


Geral
Focalizar a educação como socialização, as agências a ela relacionadas e os problemas decorrentes dessa linha de abordagem frente a transformações observadas nas últimas décadas.

Específico
Elaborar análises de educação em relações sociais

Algumas ideias norteadoras

  • Toda pessoa tem direito de aprender
  • As pessoas, ao se relacionarem, aprendem
  • O aprendizado depende principalmente de uma atividade da pessoa que aprende

Funcionamento

A aula começa pontualmente com quem estiver presente.
Para cada tema, cada participante deve ler texto(s) sugerido(s) pelo professor procurando identificar idéias interessantes. Eventualmente, utilizando o(s) texto(s) para responder a perguntas provocadoras do professor.
Na aula dedicada ao tema, em panelinhas, cada participante apresenta as ideias que identificou e deve publicá-las neste site colaborativo.
Abre-se um panelão, no qual as panelinhas apresentam as ideias surgidas, de modo a configurar um painel.
Do painel, priorizam-se os pontos a debater e debate-se.
Haverá redaçõezinhas individuais que também deverão ser publicadas neste site.
Para cada aula, há pelo menos a tarefa de ler um texto e uma tarefa escrita.

Requisito para funcionar
Esforço de síntese

Avaliação

Sujeito: participantes das aulas.
Objeto: relações e aprendizagens experimentadas pelas pessoas participantes das aulas, confrontadas com o objetivo da disciplina.
Instrumentos: anotações resultantes de cada aula.

Leituras

- 15 principais (181 p.; 6 p./dia em 1 mês)
- 8 complementares (82 p.; 2,7 p./dia em 1 mês)
- Total: 263 p. em 120 dias (2,2 p./dia)

Caderno de Apoio aos(às) estudantes da Feusp http://www4.fe.usp.br/graduacao/apoio-ao-aluno/caderno-de-apoio-aosas-estudantes-da-feusp-2019.

Lista de frequência


Todos os textos


Orientações para pesquisa
1. Conversar no grupo de pesquisa para formular um problema, ou seja, responder a pergunta: o que nós queremos descobrir neste tema?

2. Um problema de pesquisa é uma pergunta que designa o que a(s) pessoa(s) que coloca(m) a pergunta tem necessidade de responder. Não é qualquer pergunta.

3. Redigir o problema de pesquisa é explicitar o enunciado do problema. Sem um problema enunciado, a consulta à literatura científica do tema é cega.

4. Deve-se usar o enunciado do problema para examinar a literatura científica pertinente.

5. Priorizar buscas na Scielo (Scientific Electronic Library Online) para obter artigos e Dedalus (plataforma do Sibi-Sistema de Bibliotecas da USP) para obter referências de livros. Usar palavras-chave do tema e do enunciado do problema para fazer buscas.

6. Selecionar obras prioritárias nos resultados das buscas para exame mais detido. Considerando o problema enunciado, focalizar primeiro os títulos. Recorrer, em seguida, aos resumos. Finalmente, examinar o texto integral das obras.

7. Se a quantidade continuar muito grande, selecionar as obras dos últimos cinco anos.

8. Nas obras selecionadas, procurar as que abordam o problema enunciado. Posicionar-se quanto a isto.

Lista de Temas iniciais de pesquisa turma 2019102 Tarde


Aulas

Aula 1 21 de fevereiro de 2019 Recepção de ingressantes


Aula 2 28 de fevereiro de 2019 Apresentação de participantes e da proposta da disciplina


Aula 3 7 de março de 2019 O fenômeno aula


Aula 4 14 de março de 2019 Temas e grupos de pesquisa


Aula 5 21 de março de 2019 Problemas da educação doméstica


Aula 6 28 de março de 2019 Problemas da educação escolar Conversa com profissional


Aula 7 4 de abril de 2019 Problemas da educação pelos meios de comunicação de massa Sociologia clássica e educação: Durkheim


Aula 8 11 de abril de 2019 Tradição Conversa com profissional


Aula 9 25 de abril de 2019 Viagem à UFPR Litoral


Aula 10 2 de maio de 2019 Educação escolar e juventude e Apresentação de ideias de pesquisa Transferida para 9 de maio de 2019 e substituída por aula de Didática (Prof. Jaime Cordeiro)


Aula 11 9 de maio de 2019 Sociologia clássica e educação: Parsons e Apresentação de ideias de pesquisa Grupo 1, Grupo 2 e Grupo 3 Transferida para 6 de junho de 2019


Aula 12 16 de maio de 2019 Escola e atuação sócio-política


Aula extra 30 de maio de 2019 Semana de Estudos Clássicos


Aula 13 6 de junho de 2019 A escola do sujeito e Apresentação de ideias de pesquisa Grupo 4, Grupo 5, Grupo 6 e Grupo 7 Transferida para 13 de junho de 2019


Aula 14 13 de junho de 2019 A escola da comunicação Texto e tema a serem abordados na Aula 15 27 de junho de 2019


Aula 15 27 de junho de 2019 A escola da comunicação, Educação como desafio às sociologias pós-clássicas e Avaliação geral na disciplina