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Aula 8 12 maio 2020 Mudança educacional como experimentação limitada: inovação

Mudança Educacional

Inovação e Reforma

1º semestre de 2020

Prof. Elie Ghanem
Aula 8 12 maio 2020 Mudança educacional como experimentação limitada: inovação
  • Leitura prévia

FERRETTI, C. J. A inovação na perspectiva pedagógica. In: GARCIA, W. E. (Coord.). Inovação educacional no Brasil: problemas e perspectivas. São Paulo: Cortez; Autores Associados, 1980. p. 55-82
Perguntas quanto ao tema da disciplina a partir de FERRETTI. Anotações

  • Panelão

Apresentação dos resultados das panelinhas e debate.

Apresentação de projeto de pesquisa: Comentários ao problema de pesquisa

  • Panelinhas

Escolha de um comentário para apresentar ao Panelão.

  • Panelão

Apresentação dos resultados das panelinhas.
Palavra aberta.

*Leitura complementar MUITO IMPORTANTE

TORRES, Rosa María. Reformadores y docentes: el cambio educativo atrapado entre dos logicas. In: CÁRDENAS, L., RODRIGUEZ CÉSPEDES, A., TORRES,R. M. El maestro, protagonista del cambio educativo. Bogotá: Convenio Andrés Bello; Magisterio Nacional, 2000. p. 161-312.

Ou ainda: http://www.oei.es/reformaseducativas/reformadores_docentes_cambio_educativo_dos_logicas_torres.pdf

TORRES, Rosa María. Reformadores y docentes: el cambio educativo atrapado entre dos logicas. In: CÁRDENAS, L., RODRIGUEZ CÉSPEDES, A., TORRES,R. M. El maestro, protagonista del cambio educativo. Bogotá: Convenio Andrés Bello; Magisterio Nacional, 2000. p. 161-312. VERSÃO BRASILEIRA

Tese muito útil: BARRERA, Tathyana Gouvêa da Silva. O movimento brasileiro de renovação educacional no início do século XXI. São Paulo, 2016. 262 p. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (disponível nas Galerias de Arquivos <BARRERAteseMovimentoRenovacaoSecXXI2016>

  • Para a Aula 9 19 maio 2020 Mudança educacional como processo abrangente: reforma

TORRES, Rosa María. Sistema escolar y cambio educativo: repasando la agenda y los actores. 2003. 13 p.


Contribuíram para esta página: Elie Ghanem .
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