Mudança Educacional

Inovação e Reforma

1º semestre de 2020

Prof. Elie Ghanem

Este é um ambiente em que nos comunicamos a distância sobre a disciplina EDF5049-5-3 Mudança educacional: inovação e reforma, 1º semestre de 2020.

  • Objetivo


Subsidiar pesquisas com a identificação de concepções de mudança educacional muito difundidas a partir da metade do século XX, bem como das noções de inovação e de reforma educacional implicadas.

  • Algumas ideias norteadoras

Toda pessoa tem direito de aprender.
As pessoas, ao se relacionarem, aprendem.
O aprendizado depende principalmente de uma atividade da pessoa que aprende.

  • Funcionamento

A aula começa pontualmente com quem estiver presente.
Haverá tarefas em panelinhas e sua apresentação e abordagem em panelona.
O resultado de cada panelinha (bem como a intervenção de qualquer indivíduo) fica disponível neste portal.

  • Requisito para funcionar

Esforço de síntese.

  • Avaliação na disciplina

Sujeito: participantes da disciplina.
Objeto: relações e aprendizagens experimentadas pelas pessoas participantes da disciplina, confrontadas com o objetivo desta.
Instrumentos: anotações resultantes de cada aula.

  • Leituras

Prévias: 11 textos
Complementares: 9 textos
Prévias e complementares: 591 páginas (média de 13,1 páginas por dia, em 45 dias)
Prévias: 188 páginas (média de 4,1 páginas por dia, em 45 dias)
Complementares: 403 páginas (média de 8,9 páginas por dia, em 45 dias)

  • Uso do portal

Cerca de 90 minutos por semana, ou cerca de 13 minutos por dia

Mudança educacional – Todos os textos

Mudança educacional Lista de frequência


Para pensar sobre educação

Em Nova York, Érico Veríssimo estava na festa da Poetry Society, na qual os convivas usavam da palavra ao microfone. "Fala a seguir Robert Frost, gordalhudo, sessentão, simpático, rosto rosado e cabelos brancos.

- Perguntaram-me uma vez - começa ele - que era que a poesia estava fazendo para salvar a Democracia.
Risadas. O orador aperta o guardanapo nas mãos fortes.

- Dizem que a vida do homem gira em torno do sexo e do estômago. Não concordo. Acho que ela se concentra principalmente no desejo de se meter na vida alheia, isto é: mandar, aconselhar, influir, comover. E a poesia, meus amigos, é a maneira mais suave que a gente tem de meter o bedelho nos negócios sentimentais do próximo." VERÍSSIMO, Érico. Gato preto em campo de neve. Porto Alegre: Globo, 1979. p. 165 (primeira edição 1941)

Aulas

Aula 1 10 mar 2020 Apresentação: pessoas participantes e proposta da disciplina

Aula 2 17 mar 2020 O valor positivo da educação reprodutora

Aula 3 24 mar 2020 O valor negativo da educação reprodutora

Aula 4 31 mar 2020 Mudança educacional como “alterações de melhoria de práticas”


7 de abril de 2020 – Sem aula – terça-feira santa

Aula 5 14 abr 2020 Mudança social: e a educação


21 de abril de 2020 – Sem aula – Tiradentes

Aula 6 28 abr 2020 Mudança educacional como alteração sistêmica I

Aula 7 5 maio 2020 Mudança educacional como alteração sistêmica II

Aula 8 12 maio 2020 Mudança educacional como experimentação limitada: inovação

Aula 9 19 maio 2020 Mudança educacional como processo abrangente: reforma

Aula 10 26 maio 2020 Relações intersetoriais

Aula 11 2 jun 2020 Relações entre lógica de inovação e de reforma

Aula 12 9 jun 2020 Contribuições do tema da mudança educacional à pesquisa em educação